Οι κλιματικές ζώνες της Γης

Το ηλεκτρονικό μάθημα ειναι εδω:

κλιματικές ζώνες της γης

κι ένα παιχνιδάκι εδω:

παιχνίδι

ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Η πρώτη επαφή των παιδιών με την ξένη γλώσσα είναι πολύ σημαντική! Στόχος είναι οι μικροί μαθητές της Γ τάξης,που πρώτη φορά κάνουν Αγγλικά, να αγαπήσουν το μάθημα και να διασκεδάσουν μαθαίνοντας. Με τραγούδια, παιχνίδια και ευχάριστες δραστηριότητες τα παιδιά έμαθαν εύκολα και γρήγορα την Αγγλική αλφάβητο, τις πρώτες τους λέξεις και εκφράσεις. Το μάθημα γίνεται στα Αγγλικά και έτσι τα παιδιά εξασκώνται απο νωρίς στην κατανόηση και παραγωγή λόγου στην ξένη γλώσσα. Οι μαθητές λοιπόν επιβραβεύτηκαν για την προσπάθειά τους και μετά από ένα μήνα μαθημάτων ολοκληρώνοντας την αλφάβητο πήραν το πρώτο τους "πτυχίο"! Το χάρηκαν και ελπίζουμε να συνεχίσουν με το ίδιο κέφι!

Η ατμόσφαιρα

Kεφάλαιο 9ο

Η ατμόσφαιρα

• τι είναι η ατμόσφαιρα και από τι αποτελείται
• πόσο είναι σημαντική για τη διατήρηση της ζωής
  στον πλανήτη μας
  

Σύσταση και δομή της ατμόσφαιρας

Η Γη στο συνεχές και ατελείωτο ταξίδι της προστατεύεται από μία αέρια ασπίδα που λέγεται ατμόσφαιρα.

Σε ποια από τις δύο εικόνες της Γης νιώθεις μεγαλύτερη ασφάλεια για να ζήσεις; Γιατί;

Η ατμόσφαιρα περιέχει πολλά αέρια και αποτελείται από στρώματα. Το πυκνότερο σε αέρια στρώμα και πλησιέστερο προς τη Γη είναι η τροπόσφαιρα. Η τροπόσφαιρα είναι το σπουδαιότερο τμήμα της ατμόσφαιρας, επειδή σε αυτό αναπτύσσεται όλη η ζωή του πλανήτη μας.

   Στην τροπόσφαιρα δημιουργούνται και τα μετεωρολογικά φαινόμενα, δηλαδή η βροχή, η ομίχλη, το χιόνι, το χαλάζι, οι άνεμοι κ.ά. Είναι επομένως ολοφάνερο ότι αυτό το σημαντικό στρώμα πρέπει να το διατηρήσουμε «καθαρό» και να το προστατεύσουμε από τη ρύπανση, που προκαλούν οι δραστηριότητές μας εξαιτίας του σημερινού τρόπου ζωής.


 
 Αμέσως μετά την τροπόσφαιρα βρίσκεται η στρατόσφαιρα. Στη στρατόσφαιρα υπάρχει ένα πολύ σπουδαίο αέριο καθοριστικό για τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη μας, το όζον. Το όζον έχει την ικανότητα να απορροφά τις επικίνδυνες ακτίνες του Ήλιου, τις υπεριώδεις, οι οποίες προκαλούν βλάβες στον άνθρωπο και στα ζώα και καταστρέφουν τα φυτά.

Ας συζητήσουμε για τη μείωση του όζοντος, τις γνωστές μας «τρύπες του όζοντος», που συχνά ακούμε ότι αποτελούν ένα σοβαρό περιβαλλοντικό πρόβλημα.

Πάνω από τη στρατόσφαιρα βρίσκεται η μεσόσφαιρα. Το αμέσως επόμενο στρώμα είναι η εξώσφαιρα, όπου τα αέρια σώματα βρίσκονται σε πολύ μικρές ποσότητες και σιγά-σιγά παύει να υπάρχει η ατμόσφαιρα. Αυτό συμβαίνει περίπου στα 1.000 χιλιόμετρα πάνω από την επιφάνεια της Γης.

Ποιο από τα αέρια του διπλανού πίνακα χρειάζεται για την αναπνοή μας;

Η ατμόσφαιρα και η διατήρηση της ζωής στον πλανήτη

Γνωρίζουμε ότι ο Ήλιος θερμαίνει όλα τα ουράνια σώματα που βρίσκονται γύρω του. Έτσι και η Γη δέχεται ποσά θερμότητας από τον Ήλιο, που βοηθούν στη διατήρηση της ζωής.

Ας εξηγήσουμε πώς γίνεται αυτό:

Όταν οι ακτίνες του Ήλιου φτάνουν στην ατμόσφαιρα, άλλες βρίσκουν εμπόδιο στα αέρια της ατμόσφαιρας και γυρίζουν πίσω στο διάστημα, άλλες απορροφώνται και άλλες φτάνουν στην επιφάνεια της Γης. Από αυτές, που φτάνουν στη γήινη επιφάνεια, μερικές απορροφώνται από τη Γη και τη θερμαίνουν, ενώ οι υπόλοιπες επιστρέφουν στο διάστημα. Κατά την επιστροφή τους ένα μέρος εγκλωβίζεται από τα αέρια της ατμόσφαιρας, ενώ το υπόλοιπο επιστρέφει στο διάστημα. Με αυτόν τον τρόπο διαμορφώνεται η θερμοκρασία που διατηρεί τη ζωή στον πλανήτη.

Ας συζητήσουμε για το φαινόμενο του θερμοκηπίου, ένα άλλο περιβαλλοντικό πρόβλημα που αντιμετωπίζει σήμερα η ανθρωπότητα.

Μερικές από τις ανθρώπινες ενέργειες (παραγωγή καυσαερίων από τα εργοστάσια, τα αυτοκίνητα κ.ά.) αυξάνουν την ποσότητα του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα, με αποτέλεσμα να εγκλωβίζονται περισσότερες ηλιακές ακτίνες και να αυξάνεται η θερμοκρασία στη Γη. Το διοξείδιο του άνθρακα γίνεται ένα «σύννεφο», που δεν αφήνει τη θερμοκρασία να διαφύγει και έτσι προκαλείται το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Γεωγραφικό γλωσσάριο

Ατμόσφαιρα: μείγμα αερίων που περιβάλλει τη Γη
Εξώσφαιρα: το ανώτερο τμήμα της ατμόσφαιρας (πάνω από 700 χμ.)
Μεσόσφαιρα: τμήμα της ατμόσφαιρας πάνω από τη στρατόσφαιρα
Μετεωρολογικά φαινόμενα: η βροχή, το χιόνι, το χαλάζι, η ομίχλη, οι άνεμοι, η υγρασία, οι κυκλώνες κ.ά.
Στρατόσφαιρα: τμήμα της ατμόσφαιρας πάνω από την τροπόσφαιρα
Τροπόσφαιρα: το πλησιέστερο προς τη Γη τμήμα της ατμόσφαιρας

Oμαδική δραστηριότητα (προαιρετική)

Xωρισμένοι σε τρεις ομάδες καταγράφουμε τα εξής: α) τις κύριες πηγές εκπομπής διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα, β) τα προϊόντα που περιέχουν ουσίες που βλάπτουν το όζον, γ) τους τρόπους μείωσης των εκπομπών των ρύπων στην ατμόσφαιρα. Πληροφορίες μπορούμε να αντλήσουμε από τα δελτία της ΠΕΡΠΑ, Πατησίων 147, Aθήνα, τηλ. 210 8650 053.

Aν θέλεις, διάβασε κι αυτό...

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου είναι μια φυσική διαδικασία-πρόνοια της φύσης, η οποία συντελεί στη διατήρηση της μέσης θερμοκρασίας στην επιφάνεια της Γης, περίπου στους 15℃, κάτι που αποτελεί βασική προΰπόθεση για να υπάρχει ζωή στη Γη. Αυτό επιτυγχάνεται με τα αέρια που περιέχει η ατμόσφαιρα χωρίς τις ανθρώπινες παρεμβάσεις. Αν δεν υπήρχαν αυτά τα αέρια τα οποία παγιδεύουν τις ηλιακές ακτίνες, η μέση θερμοκρασία της γήινης επιφάνειας θα ήταν περίπου -18℃.
Ο άνθρωπος με τις δραστηριότητές του δυστυχώς κατέστρεψε αυτή την πρόνοια της φύσης και μετέτρεψε σήμερα το φαινόμενο του θερμοκηπίου σε ένα πιθανόν πολύ σοβαρό περιβαλλοντικό πρόβλημα...

Οι συγγραφείς

«Τεχνικές στα εικαστικά»

Οι δάσκαλοι του 6ο Δημ. Σχολείου Λιβαδειάς θα δείξουν χειροτεχνίες και κατασκευές για όλες τις σχολικές γιορτές. (Όποιος εκπαιδευτικός από άλλα σχολεία θέλει, μπορεί να δείξει το υλικό του. Επικοινωνήστε μαζί τους!) ΤΟΠΟΣ: 6ο Δημοτικό Σχολείο Λιβαδειάς ΩΡΑ: 17.00- 19.00 Ίδια μέρα : ΘΕΜΑ: «Τεχνικές στα εικαστικά» ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ: Εύη Ρέντζου, ζωγράφος ΤΟΠΟΣ: Σχολή Ζωγραφικής, Θες/νίκης & Σοφοκλέους 30, Λιβαδειά ΩΡΑ: 19.00- 21.00

Ωκεανοί και θάλασσες

8. ωκεανοί θάλασσες και ήπειροι from atavar

Να ευχαριστησουμε το συναδελφο Σαμούχο Πέτρο για το υλικό που μας παραχωρεί

ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ

ΤΑΞΗ: Γ1

ΔΑΣΚΑΛΑ: ΣΙΜΟΥΛΗ ΓΡΑΜΜΑΤΗ

ΣΧΕΔΙΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Η ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ

Με αφορμή την εργασία που είχε το βιβλίο της Γλώσσας  «φτιάξτε τη γωνιά της θάλασσας» συζητήσαμε και σκεφτήκαμε να την κάνουμε εμείς.

Έτσι χωριστήκαμε σε ομάδες των πέντε παιδιών η καθεμιά.

ΒΗΜΑ 1^ο

Με αφορμή τις καλοκαιρινές διακοπές μιλήσαμε για τη θάλασσα(θάλασσες της Ελλάδας, επαγγέλματα, τροφές από τη θάλασσα, σπορ, ιστορίες για θάλασσα κ. α.

ΒΗΜΑ 2^ο

Τα παιδιά μίλησαν για το πώς πέρασαν τις καλοκαιρινές τους διακοπές, αντάλλαξαν εμπειρίες, σκέψεις.

ΒΗΜΑ 3^ο

Φτιάξαμε κάρτες από χαρτόνι κάνσον(ανοιγόμενες) που τα παιδιά τις ζωγράφισαν και τις στόλισαν με κοχύλια, άμμο..κλπ

ΒΗΜΑ 4^ο

Γράψανε στις κάρτες τα ονόματά τους από τη μια πλευρά και από την άλλη έγραψαν λίγα λόγια για το πώς πέρασαν τις διακοπές τους. Έπειτα τις κρεμάσαμε στη γωνία.

ΒΗΜΑ 5^ο

Συλλέξαμε πράγματα που βρίσκουμε στη θάλασσα(κοχύλια, βότσαλα, αστερίες κλπ). Πήραμε ένα θρανίο, το ντύσαμε θάλασσα και βάλαμε τα πράγματα που συλλέξαμε.

ΒΗΜΑ 6^ο

Κόψαμε φύκια, αστερίες, κοχύλια, καβούρια, καραβάκια και τα κολλήσαμε στο ντυμένο θρανίο.

ΒΗΜΑ 7^ο

Με τη βοήθεια της μουσικού του σχολείου μας, Ασπράκη Δέσποινας, είπαμε τραγούδια για τη θάλασσα.

ΒΗΜΑ 8^ο

Ζωγραφίσαμε για τη θάλασσα και κολλήσαμε τις ζωγραφιές μας στη γωνιά.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΤΗΜΑ ΚΑΤΣΑΛΙΓΚΟΥ

Την Πέμπτη  28 Σεπτεμβρίου η Β’ τάξη επισκέφτηκε το κτήμα του κ. Κατσαλίγκου. Τα παιδιά είδαν από κοντά το αμπέλι και τα εργαλεία του τρύγου, γνώρισαν τα προϊόντα που παράγονται από το σταφύλι και τη διαδικασία παραγωγής κρασιού. Ήταν μια πολύ ευχάριστη εμπειρία για τους μικρούς μαθητές που είχαν την ευκαιρία να βγουν από την τάξη και να έρθουν σε επαφή με τη φύση.